Esta nueva forma de llevar la evaluación me parece muy interesante pues nos permitirá visualizar los aspectos a evaluar sin la necesidad de tener impresa la rúbrica, la verdad me va a ayudara muchísimo. En cuanto a los comentarios que insertaremos en los valores que les daremos a los alumnos, estos podrán saber exactamente el porqué de la evaluación recibida.
Es muy importante que sepan como se les evalúa pues en la rúbrica símplemente maneja tres niveles de desempeño y en muchas ocasiones encuadra a la midad de dos de ellos y como sabemos que no podemos dar valores que no sean enteros al igual que en el salón de clase tenemos que recurrir al criterio personal para consideras si damos el valor alto (en caso de que haya trabajado y participado), o el valor bajo para el caso contrario, y es aquí donde a pesar de estar tan lejos de nuestros alumnos, los conocemos tan bien que parecen estar tomando la sesión en un aula de manera presencial.
Con la aplicación de esta herramienta en el proceso de evaluación, será mas sencillo tener los informes de la semana y de fin de curso.
Saludos. Luis.
| Hola Ulises y compañeros Sin pretender justificarme ante la demora en mi participación en este foro te comento que el día de ayer fuí comisionado a la hermosa localidad de Matachí, en donde no puede conseguir acceso a internet, sino hasta el día de hoy. Por otro lado les comento que dentro de las actividades que se realizan en la plataforma, una muy importante es la que se refiere a los foros; espacio donde se intercambian ideas y puntos de vista de los participantes y nosotros como tutores donde debemos en primer lugar subir un escrito referente al tema a tratar y buscando siempre de preferencia que se cierre con una pregunta o frase que invite a los alumnos a realizar una participación. Un aspecto muy importante que debemos tratar con los alumnos es el hecho de que no se deben de cambiar los parámetros predeterminados al responder un foro como el típo de letra ni el tamaño del la misma y sobre todo que no den un doble enter entre los párrafos pues esto hace que los textos aparezcan muy extensos y se vuelven un tediosos para leer y/o revisar. Saludos. |
Hola compañeros:
Después de revisar el documento de los lineamientos del tutor me clarifica situaciones incomodas que se venían presentando y que no contabamos con este instrumento donde apoyarnos para girar una instrucción, como es el caso del tiempo que tienen los alumnos para subir sus trabajos a la plataforma, pues la gran mayoría de los alumnos realizan sus actividades a partir del viernes que cierra la semana hasta concluir con los pocos que los suben el domingo, algo que creo me faltó estar mas al pendiente como marca los lienamientos fué enviar un correo a quienes no subían sus trabajos en la semana pues muchos de ellos la suben en la siguiente.
Me parece excelente el contar con un sustento académico que clarifica la mayoría de las dudas que se nos presentan durante las tutorías.
Un saludo fraternal a todos los compañeros del grupo.
| Hola Ulises y compañeros Son muchas la actividades que como tutores realizamos, una de las mas importantes es la interacción con los alumnos pues somos el primer vínculo para resolver sus dudas; es muy común que realicen sus preguntas en los foros, en los chats y sobre todo por el correo electrónico y nuestra responsabilidad es la de atender lo antes posible esas dúdas. Otra de las actividades realizadas es la de estar comunicándoles a los alumnos que no olviden tener la rúbrica a la mano cada vez que realizan sus actividades, pues son muy dados a no leerlas o a decir que no la puedieron bajar de la plataforma y presentar trabajos que no cumplen con algunos criterios solicitados. Como tutores debemos estar evaluando al término de cada semana para identificar si los trabajos están bien hechos y subidos en el espacio correcto dentro de la plantaforma. |
